Latih Kendiri 1.1c (Soalan 1 – 4) – Buku Teks Matematik Tingkatan 5 Bab 1 – Ubahan

Soalan 1:Tuliskan hubungan dengan menggunakan simbol ∝ bagi setiap yang berikut.(a) s berubah secara langsung dengan t dan u.(b) v berubah secara langsung dengan w2 dan x.(c) a berubah secara langsung dengan kuasa tiga b dan punca kuasa dua c.(d) Luas permukaan melengkung, L cm2, sebuah silinder berubah secara langsung dengan jejari tapaknya, j cm … Read more

Latih Kendiri 1.1b (Soalan 1 – 4) – Buku Teks Matematik Tingkatan 5 Bab 1 – Ubahan

Soalan 1:Jadual berikut menunjukkan nilai-nilai bagi dua pemboleh ubah, x dan y.(a) Tentukan sama ada y berubah secara langsung dengan x atau x3. Kemudian, tuliskan hubungan tersebut dalam bentuk ubahan.(b) Tentukan sama ada y berubah secara langsung dengan x atau √x. Kemudian, tuliskan hubungan tersebut dalam bentuk ubahan.Penyelesaian:(a)$$ y \text { berubah secara langsung dengan … Read more

1.3 Ubahan Bergabung

1.3 Ubahan Tercantum (A) Mewakili suatu ubahan tercantum dengan menggunakan simbol ‘α’ 1.   Jika satu pemboleh ubah berubah secara langsung dan/atau secara songsang dengan pemboleh ubah yang lain, hubungan ini dikenali sebagai ubahan tercantum. 2.  ‘y berubah secara langsung dengan x dan z’ ditulis sebagai y α xz. 3.  ‘y berubah secara langsung dengan x dan secara songsang … Read more

1.1.2 Ubahan Langsung (Bahagian 2)

1.1.2 Ubahan Langsung (Bahagian 2) (D) Menyelesaikan masalah yang melibatkan ubahan langsung 1.   Jika y α xn, di mana n = ½, 2, 3, maka persamaannya ialah y = kxn di mana k ialah pemalar. 2.   Graf y melawan xn adalah satu garis lurus yang melalui asalan. 3.   Jika y α xn, dan diberi dengan maklumat yang mencukupi, … Read more

1.1.1 Ubahan Langsung (Bahagian 1)

1.1.1 Ubahan Langsung (Bahagian 1) (A) Menentukan sama ada suatu kuantiti berubah secara langsung terhadap kuantiti yang lain 1.  Jika suatu kuantiti y berubah secara langsung dengan suatu kuantiti x, (a)  y bertambah apabila x bertambah (b)  y berkurung apabila x berkurung 2. Suatu kuantiti y berubah secara langsung dengan suatu kuantiti x jika dan hanya jika … Read more

7.4.3 Sukatan Serakan Data Terkumpul, SPM Praktis (Kertas 2)

Soalan 5: Jadual 3 menunjukkan taburan kekerapan masa yang dicatatkan oleh 50 orang perenang dalam suatu latihan di dalam kolam renang. Jadual 3 (a)  Nyatakan kelas mod. (b)  Hitung min anggaran masa yang dicatatkan oleh seorang perenang. (c)  Berdasarkan Jadual 3, lengkapkan Jadual 4 pada ruang jawapan dengan menulis nilai-nilai sempadan atas dan kekerapan longgokan. … Read more

7.4.2 Sukatan Serakan Data Terkumpul, SPM Praktis (Kertas 2)

Soalan 3: Data dalam rajah di bawah menunjukkan jisim, dalam kg, bagi 50 orang murid. (a)  Berdasarkan data dalam rajah, lengkapkan Jadual 2 di ruang jawapan. Jadual 2 (b) Berdasarkan Jadual 2, (i) nyatakan saiz selang kelas yang digunakan dalam jadual 2. (ii) hitung min anggaran jisim bagi murid itu. Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas … Read more

7.4.1 Sukatan Serakan Data Terkumpul, SPM Praktis (Kertas 2)

Soalan 1:Data dalam rajah 1 menunjukkan umur, dalam tahun, bagi 25 orang pelancong yang melawat satu tempat pelancongan. Rajah 1   (a)  Berdasarkan data dalam rajah 1, lengkapkan jadual 1 pada ruang jawapan.Jadual 1  (b)  Berdasarkan Jadual 1, (i) Nyatakan kelas mod. (ii) Hitung min anggaran umur bagi seorang pelancong. (c)  Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. … Read more